★Ｙokomine式★

今年の4月から学童は子供のバイエルをはじめました。
毎日20分キーボードの前に立ち、指を動かします。
基礎からすることにより、リズム感も音感も無理なく身につくことができます。
一曲終わるごとに楽しさも増し、20分では足りないくらいです。
バイエル（上）が半分以上進んだAちゃんにこのように伝えました。
「楽譜にはのっていない、自分が思う、好きなリズムで弾いてごらん」と。
すると
♪　ソミド・・・・ミファ・・・・♪
と弾いています！！
Aちゃんが弾いたものを楽譜に自分が書いていきました。
私が
「左手もつけちゃう？」
というと、楽しくて仕方がないAちゃんは笑顔をみせながらうなずきました。
「う～ん。違うなぁ・・・」と悩みながら
「これだ！！」と合わせて・・・そして
「最後はかっこよくしたいな・・・」とつぶやきたくさんの音を出し
「先生！！決まったよ」といい弾いてくれました。
とても自信満々のAちゃん。
私が「題名何にする？」と聞くと
「おうちで考えてきます！」と。
次の日笑顔で
「先生！！『みんなのうた』にする！！」
世界にたった一つしかない曲が誕生しました。
そして、これｒから、小学3年生の作曲者であるAちゃんがこの曲に歌詞をつけていきます。
私もとっても楽しみです♪


たちばな保育園　フリー保育士　小林恵美

４月からピアニカの補助に入り、毎日を過ごしている中で
改めて子どもってすごい可能性を持っているんだなと感じています。
本当に耳がいいんです！！覚えが早いというのかな・・・。

ある日、リズム室でＢ組の子ども２～３人に「ホ・ホ・ホ」という曲を教えていました。
するとＡ組の子どもが数人、合奏の準備にやってきました。
その中の１人ＭちゃんがＢ組さんの「ホ・ホ・ホ」を弾いているのを聞いて
同じ曲を横にあったキーボードでそっくりそのまま弾いているのです！
本当にびっくりしました！！
この曲はＡ組さんには1回も教えた事がないのに・・・と。
この時、子どもたちは大人が思っている以上に耳がいいんだなということを実感しました。
Ａ・Ｂ・Ｃ、どのクラスに入ってもそうなのですが・・・
子どもたちの吸収するスピードには目を見張るものがあります。
早い子は新しい曲を２～３日あれば大体マスターしています。
子どもたちが学ぶ姿はとても楽しそうでキラキラと輝いています。
子どもってすごい！
最近では毎日そう感じています。
子どもと一緒に私たちも成長しながら、子どもの可能性を最大限に伸ばしていってあげたいと思います。

伊崎田保育園　音楽担当　迫田早紀先生