★Yokomine式★
Yokomine式学育の大本である保育園の先生方のコメントです。Yokomine式だけでなく、先生たちのつぶやきも・・・
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みんなのうた
今年の4月から学童は子供のバイエルをはじめました。
毎日20分キーボードの前に立ち、指を動かします。
基礎からすることにより、リズム感も音感も無理なく身につくことができます。
一曲終わるごとに楽しさも増し、20分では足りないくらいです。
バイエル(上)が半分以上進んだAちゃんにこのように伝えました。
「楽譜にはのっていない、自分が思う、好きなリズムで弾いてごらん」と。
すると
♪ ソミド・・・・ミファ・・・・♪
と弾いています!!
Aちゃんが弾いたものを楽譜に自分が書いていきました。
私が
「左手もつけちゃう?」
というと、楽しくて仕方がないAちゃんは笑顔をみせながらうなずきました。
「う~ん。違うなぁ・・・」と悩みながら
「これだ!!」と合わせて・・・そして
「最後はかっこよくしたいな・・・」とつぶやきたくさんの音を出し
「先生!!決まったよ」といい弾いてくれました。
とても自信満々のAちゃん。
私が「題名何にする?」と聞くと
「おうちで考えてきます!」と。
次の日笑顔で
「先生!!『みんなのうた』にする!!」
世界にたった一つしかない曲が誕生しました。
そして、これrから、小学3年生の作曲者であるAちゃんがこの曲に歌詞をつけていきます。
私もとっても楽しみです♪
たちばな保育園 フリー保育士 小林恵美
毎日20分キーボードの前に立ち、指を動かします。
基礎からすることにより、リズム感も音感も無理なく身につくことができます。
一曲終わるごとに楽しさも増し、20分では足りないくらいです。
バイエル(上)が半分以上進んだAちゃんにこのように伝えました。
「楽譜にはのっていない、自分が思う、好きなリズムで弾いてごらん」と。
すると
♪ ソミド・・・・ミファ・・・・♪
と弾いています!!
Aちゃんが弾いたものを楽譜に自分が書いていきました。
私が
「左手もつけちゃう?」
というと、楽しくて仕方がないAちゃんは笑顔をみせながらうなずきました。
「う~ん。違うなぁ・・・」と悩みながら
「これだ!!」と合わせて・・・そして
「最後はかっこよくしたいな・・・」とつぶやきたくさんの音を出し
「先生!!決まったよ」といい弾いてくれました。
とても自信満々のAちゃん。
私が「題名何にする?」と聞くと
「おうちで考えてきます!」と。
次の日笑顔で
「先生!!『みんなのうた』にする!!」
世界にたった一つしかない曲が誕生しました。
そして、これrから、小学3年生の作曲者であるAちゃんがこの曲に歌詞をつけていきます。
私もとっても楽しみです♪
たちばな保育園 フリー保育士 小林恵美
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